Webbläsaren som du använder stöds inte av denna webbplats. Alla versioner av Internet Explorer stöds inte längre, av oss eller Microsoft (läs mer här: * https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-365/windows/end-of-ie-support).

Var god och använd en modern webbläsare för att ta del av denna webbplats, som t.ex. nyaste versioner av Edge, Chrome, Firefox eller Safari osv.

Barnmorskestudent hela vägen - från pilotprojekt till implementering

Barnmorskestudent lyssnar på gravid kvinnas mage Pinards stetoskop. Foto: Ingemar Hultquist
När barnmorskorna följer samma kvinnor under hela graviditeten får de en helhetsbild som främjar kvinnocentrerad vård och långsiktiga relationer menar forskarna. Foto: Ingemar Hultquist

Genom det pedagogiska projektet ”Barnmorskestudent hela vägen” har studenter vid Lunds universitet, fått följa en och samma kvinna genom hennes graviditet, födseln och eftervård. Nu har projektet resulterat i en forskningsstudie som publiceras i Nurse Education Today. Den visar att barnmorskestudenter som fått prova kontinuitetsmodellen, utvecklar långsiktiga vårdrelationer och fördjupar sin kliniska kompetens.

Världshälsoorganisationen (WHO) framhåller att när en och samma barnmorska följer en gravid kvinnan hela vägen från graviditet till eftervård, ökar förutsättningarna markant för mer förtroendefulla relationer. Vårdkedjan blir tryggare, ingreppen färre och upplevelsen hos både kvinnan och barnmorskan mer positiv. 

Christine Rubertsson. Foto: Åsa Hansdotter
Christine Rubertsson. Foto: Åsa Hansdotter

– Att vara barnmorska handlar om att finnas med under hela kvinnans reproduktiva livscykel. Det kan vara en intim och väldigt utsatt situation att vänta och föda barn och därför är trygghet extra viktigt, säger Christine Rubertsson professor i reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa vid Lunds universitet och barnmorska vid Skånes universitetssjukhus.

Men trots att betydelsen av kontinuitet inom mödra- och förlossningsvård är betydelsefull, är vården uppdelad i Sverige. Viktig information om graviditeten, tidiga risker och individuella behov riskerar att falla mellan stolarna när relationen mellan barnmorska och kvinna inte hinner etableras. Men det finns alternativ. Vårdmodellen ”Min barnmorska” finns på ett antal orter i Sverige och innebär kontinuerligt barnmorskestöd för kvinnor med extra behov från graviditet till eftervård. Svensk forskning visar att 68 procent av gravida kvinnor önskar ingå i en sådan kontinuitetsmodell.

– Vi ville därför införa möjligheten för våra barnmorskestudenter att prova modellen redan under studietiden. Lunds universitet är det första lärosäte som inkluderar modellen i utbildningen och sedan 2021 har projektet “Barnmorskestudent hela vägen” funnits som ett frivilligt inslag på Barnmorskeprogrammet, fortsätter Christine Rubertsson.

Professionell identitet och kliniska kompetens

Studenter som har deltagit i projektet ”Barnmorskstudent hela vägen” har intervjuats av forskargruppen inom Barnmorskans forskningsområde - reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa vilket har resulterat i en vetenskaplig artikel, där forskarna visar att modellen har en betydande positiv effekt på hur blivande barnmorskor lär sig, bygger professionell identitet och utvecklar kliniska kompetenser. 

– Genom att implementera kontinuitetsmodellen i utbildningen och på så vis knyta ihop teori och praktik, lär sig studenterna att ge

Li Thies-Lagergren. Foto: Åsa Hansdotter
Li Thies-Lagergren. Foto: Åsa Hansdotter

tryggare och mer sammanhållen vård. När de följer samma kvinnor under hela graviditeten får de en helhetsbild som främjar kvinnocentrerad vård och långsiktiga relationer, säger Li Thies-Lagergren, docent och lektor inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa.

Studenterna har följt sina kvinnor under praktiksplaceringarna vid barnmorskemottagningar i Skåne och Halmstad samt på sex förlossningsavdelningar i samma regioner. Varje student har följt minst två kvinnor genom graviditet, födseln och eftervård, där samarbetet med verksamheterna har varit en förutsättning för att pilotprojektet ska fungera. 

– I början var det en utmaning att nå ut med informationen till alla berörda instanser och det har ibland funnits en viss skepsis mot det nya arbetssättet med utökad kontinuitet. Men nu har vi kommit över ”barnsjukdomarna” och etablerat ett nytt sätt att arbeta. Från och med hösten 2027 kommer vårdmodellen att permanentas för alla studenter i utbildningen, avslutar Li Thies-Lagergren. 

Kontakt

Christine Rubertsson, barnmorska, professor i reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa vid Lunds universitet och barnmorska vid Skånes universitetssjukhus

Christine [dot] rubertsson [at] med [dot] lu [dot] se (christine[dot]rubertsson[at]med[dot]lu[dot]se)

Profil i Lunds universitets forskningsportal

Li Thies-Lagergren, barnmorska, docent och lektor i reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa vid Lunds universitet, 

li [dot] thies-lagergren [at] med [dot] lu [dot] se (li[dot]thies-lagergren[at]med[dot]lu[dot]se)

Profil i Lunds universitets forskningsportal

Kortfakta om studien

Pedagogisk forskning//Peer review-granskad publikation//Kvalitativ studie//

Publikation

Becoming a midwife – A phenomenographic study of students’ conceptions of learning within a midwifery continuity of care experience projecti Nurse Education Today

Finansiering

Jan Hain Stiftelse för Vetenskaplig Klinisk Medicinsk Forskning, Sten K Johnson Stiftelse och Lunds Universitet, programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa